槟榔树下教学 保亭学前班老师黄月珍28年扎身乡村

当年黄月珍老师在槟榔树林里上课(摄于2005年)

现在的黄月珍老师

“小小竹排江水游画中游，小竹排，江水游……”11月2日一早，记者见到黄月珍老师时，她正在给保亭响水中心学校一(2)班的孩子们上语文课。此时，孩子们正聚精会神地跟着黄老师朗诵着，清澈的童音绕着窗台斜照进来的朝阳，荡出窗外。

记者尽力不去打扰到这一幕，静静地在教室一角看着：现在在宽敞明亮的教室黑板前写字的黄老师一点都不显老，和7年前照片中写字的她，还是一模一样，那一笔一划认真的表情，正是我们要找的槟榔树下学前班那位老师。

黄老师的课还是很轻松活泼的，她每次提问，总有不同的孩子跐溜一下站起来，高举手臂说：“老师，我，我，我……”这样“抢答”的次数一多，黄老师开始“管教”起来。

“小小手——放桌上——”不等话音落下，全班31名孩子像被施了魔法一样，齐刷刷将双手放到了桌子上，脸上还为刚才不守纪律，带着一丝不好意思的憨笑。

然而，绝对肃静的时候在这堂课上是没有，因为孩子太喜欢上黄老师的课了，尤其是朗读新词，孩子们既想迫不及待念给老师听，他们发音准不准确;又想当回小老师的瘾，指出旁边同学发音不对，“zhupai(竹排)，不是zupai”。

到了书写新词时，黄老师似乎早对班上“困难户”了然于胸，径直走向几个孩子，手把手的教他们。期间她还巡视了遍课堂，多数同学都得到了黄老师的赞许。

眨眼间，40分钟课就过去了。课后，黄老师第一时间就微笑着对记者说：“我好像还记得你，当年是你来采访我教的学前班吧?后来很快就有社会捐助为我们建起了教室，谢谢。”

有了黄老师这番开场话，采访的话题自然就从7年前槟榔树下的学前班说起了。黄老师说，2005年是她到当时的合口小学的第二年，之前一直到1984年，她作为一名代课老师一直在更偏远的农场教学点，一个人负责教所有孩子的全部课程，包括体育课，那时的艰苦条件更加难以想象。

“其实到了合口小学，学校教学条件已经好很多了，但当时的学前班因为缺少教室，不得不在槟榔树林里上课，那时我教他们数学，确实苦了孩子们了。”黄老师说，但之后几年里，保亭县的教育发展很快，2010年合口小学合并到这里响水中心学校，学校占地足足有40亩，教学楼、操场、宿舍、食堂等等一应俱全。

“我现在是一年级2班班主任，负责教语文，在中心学校，我能跟很多老师交流到更多的教学方法，这方面对我的教学帮助最大，不像过去一个人在教学点，什么都靠自己摸索”她说。

谈到今后的希望时，黄老师说，希望她的学生们都能成才，学校条件能越来越好。“现在学校供孩子们阅读的图书还不多，学校的体育器材以及电脑也缺少，希望今后这方面的设施能完善起来，给孩子更好的学习条件。”黄老师最后说。(记者吉羽)